Academi Adeiladu, Dnepropetrovsk. Academi Adeiladu: lleoedd isel

Prydniprovska Wladwriaeth Academi Peirianneg Sifil a Phensaernïaeth (PGASA) wedi ei leoli yn Dnepropetrovsk. Yma paratoi arbenigwyr yn y gwaith adeiladu a'r byd economaidd. Pensaernïaeth ac Academi Adeiladu yn arweinydd yn y rhanbarth ar gyfer hyfforddiant mewn pensaernïaeth, diwydiannol ac adeiladu sifil.

O gyrsiau technegol i'r coleg

Mae hanes yr adeilad a'r Academi Pensaernïol yn Dnepropetrovsk cael ei gynnal gyda "chyrsiau Yekaterinoslavskie technegol WH Korobochkina", a sefydlwyd yn 1910 ac ehangu yn 1912, electromechanical ac adeiladu adran. Erbyn 1915, roedd wedi ei ddysgu o 250 o fyfyrwyr gyda chyfnod hyfforddi o 3.5 mlynedd (7 semester).

Yn 1917, mae'r Llywodraeth Dros Dro o Rwsia Cyrsiau ail-enwi "Mae'r cyrsiau polytechnig cyntaf", a gafodd ei gynllunio i drosglwyddo i Voronezh. Fodd bynnag, yn 1918 o gyrsiau yn cael eu ail-enwi "Athrofa Dechnegol". Yn 1921, yn y dyfodol Adeiladu Academi (Dnepropetrovsk) wedi derbyn yr ail enedigaeth: Cyrsiau arbenigol iawn wedi'u had-drefnu i mewn i'r coleg yn gweithio 1af Ekaterynoslavsky. Yn y flwyddyn olaf y cwrs, roedd tua 40 o bobl.

Sefydliad Adeiladu Dnepropetrovsk

Roedd 23.03.30 Coleg Adeilad ad-drefnwyd yn Sefydliad Adeiladu Dnepropetrovsk gyda newid mewn ffurf hyfforddiant gyda noson ar y diwrnod. Mae'r ddinas wedi bod yn llawer o hen Eglwys Gadeiriol Groes Sanctaidd am y sefydliad adeiladu tai yn y chwarter cyntaf ar y stryd Chernyshevsky, Zhukovsky, Patorzhinskogo a Klary Tsetkin. ffasâd yr Eglwys ar y stryd olion Patorzhinskogo o adeiladau eu hadnewyddu, yn awr yn adeiladu academi yma. Ychwanegodd Dnepropetrovsk sefydliad addysg uwch newydd sy'n paratoi arbenigwyr mewn cynllunio trefol.

Ers 1935, a elwir yn y sefydliad yn swyddogol Dnepropetrovsk Sefydliad Peirianneg Sifil (DISI). Ers dechrau gweithrediadau milwrol yn erbyn y Almaen myfyrwyr lluoedd ffasgaidd fobileiddio i mewn i'r fyddin. Sefydliad ailagor ar 1 Tachwedd, 1943. Mae statws neilltuo i academi yn 1994.

Nodau ac Amcanion

Ar gyfer unrhyw wlad mae'n bwysig paratoi adeiladwyr proffesiynol, penseiri, rheolwyr, gweithredwyr busnes ar gyfer adeiladau preswyl, adeiladu ffyrdd, cyfleusterau diwydiannol adeiladu. Yn ganolog Wcráin, mae'r sail ar gyfer paratoi gweithwyr proffesiynol hyn yw Adeiladu Academi Dnieper, Dnepropetrovsk.

lle isel ar eu derbyn ac yn eu dosbarthu yn ôl y gystadleuaeth wedi gyfyngedig, yn dibynnu ar y swyddogaeth. Rhai budd-daliadau yn cael eu ymgeiswyr sydd wedi dod i'r casgliad contractau gyda chyflogwyr yn y dyfodol. Os ydych yn cynnal prawf arholiad annibynnol yn methu, mae'n bosibl astudio ar sail fasnachol.

Erbyn hyn mae gan yr academi tua 6,000 o fyfyrwyr. Cânt eu hyfforddi 688 o athrawon, yn cynnwys 52 o feddygon gwyddorau. Ar yr academi, mae naw o ysgolion gwyddonol, dan arweiniad wyddonwyr adnabyddus. Mae myfyrwyr yn cael eu haddysgu astudiaeth fanwl o ieithoedd tramor gyda hyfforddiant mewn nifer o wledydd Ewropeaidd. Agorodd y academi yr adran o astudio dwys o ieithoedd tramor. Yn y blynyddoedd pedwerydd a'r pumed, meistroli i berffeithrwydd gan un neu ddau ieithoedd tramor, i barhau â'u haddysg yn gyfochrog yn ein academïau a phrifysgolion yn Ffrainc, yr Almaen a'r Swistir.

Academi Adeiladu (Dnepropetrovsk): adrannau

Yn arbenigwyr trên PGASA yn y chwe cyfadrannau o'r 19 arbenigeddau:

• Pensaernïol.
• Economaidd.
• Diwydiannol a sifil adeiladu (ASG).
• Mecanyddol.
• Adeiladu.
• cynnal bywyd a thechnoleg amgylcheddol.

A 2 gyfadran yn cael statws: addysg proffesiynol parhaus ac addysg o bell-bell.

cyflawniadau

Adeiladu Academi (Dnepropetrovsk) yw'r ganolfan addysgol a gwyddonol mwyaf y rhanbarth. Yn draddodiadol, mae bron i 1500 o fyfyrwyr cydweithio yn weithredol gydag athrawon ac ymchwilwyr yr Academi ym mherfformiad ymchwil wyddonol, paratoi cyhoeddiadau a chyflwyniadau mewn seminarau a chynadleddau yn y broses arloesi.

Felly, yn 2014 mewn cydweithrediad â myfyrwyr gafodd ei gyhoeddi 186 o erthyglau gwyddonol, crynodebau, derbyniodd 11 o patentau o Wcráin. Cymerodd 46 o fyfyrwyr ran yn yr ail rownd y gystadleuaeth All-Wcreineg, saith ohonynt yn enillwyr diplomâu o I, II a III yn y lloriau unigol a thîm. 36 o fyfyrwyr ran mewn Holl-Wcreineg gystadlaethau a rhyngwladol o ymchwil myfyrwyr, 10 ohonynt daeth enillwyr.

Yn ogystal â gwaith ymchwil sylfaenol, cymhwyso gweithredu ymchwil, gweithwyr o bob 39 o adrannau yn cynnal gweithgareddau ymchwil yn unol â chynlluniau gadeiriol thematig.

Ariannu prosiectau ymchwil

Yn 2014, cyllid y llywodraeth o ran ymchwil sylfaenol ar waith wedi cynyddu i USD 500,000. yn erbyn 290,100 UAH. yn 2013 ac amcanion i ddatblygu sylfeini damcaniaethol yr astudiaeth o elfennau nanostructured a'u dylanwad ar y nodweddion y dur strwythurol.

Swm y cyllid yr ymgeisir ymchwil yn 2014 i gyfanswm o 1.5 miliwn o USD. (Yn 2013 - 870 o UAH.). Mae'n darparu cyllid ar gyfer ymchwil cymhwysol integredig sy'n ymwneud â datblygu canolfannau gwyddonol o greu yn yr Wcrain o sotsioekokompleksov uwch-dechnoleg.

Chwaraeon a hamdden

Sylw Dnieper Academi (Dnepropetrovsk) yn talu datblygiad llawn eu disgyblion. Gall pob myfyriwr yn PGASA hyd i rywbeth i bawb. Mae posibilrwydd i gymryd rhan mewn cystadlaethau, cynadleddau, paratoi adroddiadau i gyfarfod y Cyngor Gwyddonol Myfyrwyr. Neu gofrestru mewn stiwdio llenyddol "Lira", sy'n annog mynegiant y "I" yn y pennill neu ryddiaith. Ar gyfer cefnogwyr o pwll chwaraeon gweithredu, campfa eang. Yn yr academi magu hyrwyddwyr ac enillwyr y pencampwriaethau o Wcráin, Ewrop a'r byd.

Mae myfyrwyr yn cael eu hannog i gymryd rhan mewn gweithgareddau niferus amatur. Gallwch ganu a dawnsio ar y peli o Grwpiau myfyrwyr Grwpiau Cymuned, gallwch baratoi rhif gwreiddiol ar gyfer yr ŵyl "Myfyriwr y Gwanwyn". A gall myfyrwyr y gyfadran pensaernïol wneud y dyluniad ar gyfrifiadur, neu i ddod o hyd i ac yn datblygu prosiect newydd o adeiladu canol Dnipropetrovsk, neu ryw ddinas Ewropeaidd wrth archwilio ei hanes, arferion a thraddodiadau.

casgliad

Nid yw Adeiladu Academi (Dnepropetrovsk) yn unig yw man dysgu elfennau sylfaenol y proffesiwn. Yma gweithio law yn llaw yn cymryd rhan yn addysg eu datblygu cynhwysfawr person, modern a phroffesiynol sy'n barod i ymateb i'r heriau o unrhyw soffistigeiddrwydd gwyddonol, proffesiynol a chreadigol.