Pwy yw Sempai? Ystyr, nodweddion defnydd

Fans o ddiwylliant Siapan a chrefft ymladd yn arbennig yn aml yn defnyddio enwau'r geiriau olddodiaid ychwanegol. Maent yn dynodi person perthyn i reng penodol yn y system o deitlau, rhengoedd, UNDER. Mae'r traddodiad yn parhau ers yr hen amser ac wedi dal i aros. Achosion dehongli gwallus neu amwys o dermau fel Sensei, Shihan, Soke, kayto ac eraill. Pwy yw Sempai yn yr achos hwn? A yw'n gwneud defnydd synnwyr o'r term pan nad yw cyfathrebu yn mewn diwylliant Siapan?

Sempai: Gwerth

cymeriad Siapan llythrennol yn cael ei gyfieithu fel "cydymaith" neu "wyneb blaen." Weithiau mae'n cael ei ychwanegu at enw'r person ac yn dangos presenoldeb ei arbenigedd penodol mewn maes penodol. Mae'r rhan fwyaf aml, mae'r term yn cael ei ddefnyddio mewn ysgolion, colegau, ysgolion o grefft ymladd, adrannau chwaraeon a yn arbennig o bwysig.

Mae'r geiriau "Sempai" a "kohai" yn antonyms. Maent yn cael eu defnyddio ar gyfer rhaniad clir o fyfyrwyr i mewn i'r rhengoedd. Kohai - yn fyfyriwr, yn ddiweddar, deuthum i'r ysgol ac Sempai - mwy profiadol, wedi bod yn gwneud am gyfnod, gan wybod rheolau penodol ac a all fod yn fentor i eraill.

Oedran a chyflawniadau blaenorol mewn ysgolion ac adrannau eraill yn amherthnasol. Gall hyd yn oed yn ddisgybl flynyddoedd cymharol ifanc yn cael eu senpai i'r henoed ac ar ôl rheng uchaf yn cael ei roi neu ddynol.

traddodiad Siapan

Mae diwylliant y wlad hon yw bod cysylltiadau uwch-iau bodoli ers hynafiaeth. Mae'r system Gwerth teulu yn Japan Mae arwyddocâd arbennig. Bydd Siôn bob amser yn anghyffyrddadwy. unig awdurdod llawn ganddo. Bydd y mab hynaf yn etifeddu ei holl hawliau.

Pwy yw sempai yn Japan heddiw? Credir bod y cyfathrebu traddodiadol hŷn iau sefydledig gwanhau yn raddol. cenedlaethau newydd yn symud i arddull gwahanol o gyfathrebu, yn fwy agos at y model gorllewinol. Yn gall ysgolion modern Siapan yn cael ei glywed fel Sempai hefyd eisoes wedi galw graddio disgyblion neu fyfyrwyr ysgol, rhyddhawyd y flwyddyn cynt.

Fodd bynnag, ni fydd Siapaneaidd hunan-parchu dechrau sgwrs wrth y bwrdd nes iddo gael ei benderfynu gan y statws pawb sy'n bresennol. Ac uwch weithwyr oedran a gweithwyr mewn cwmnïau yn cael statws ychydig yn uwch na'r ifanc. Ar ben hynny, cyflogau, dyrchafu a bonysau hefyd yn seiliedig ar hynafedd, waeth beth yw galluoedd dynol.

nodweddion

Beth mae'n ei olygu Sempai i bennu hawliau a chyfrifoldebau? rheolau anysgrifenedig diffinio dyletswydd is ar statws cyfranogwr yn y system i wneud gorchmynion o uwchraddol. Rhaid Kohai barchu sempai ac yn ddigwestiwn wneud ei negeseuon. Mae hynny, yn ei dro, yn rheidrwydd i ofalu am eu myfyrwyr llai profiadol ac yn gyfrifol amdano cyn i'r goruchwylwyr.

Pwy sy'n Sempai am kohaya? Hynafedd yn bosib dim ond mewn cyfrwng homogenaidd: adrannau chwaraeon, ysgolion o grefft ymladd, adran y cwmni, siop y cwmni. Hynny yw ni all peiriannydd mwy profiadol yn senpai i ond yn dod i'r cwmni cyfrifydd, ac i'r gwrthwyneb.

Pwy yw'r Bwdha Sempai

Mae amrywiaeth o ysgolion, technegau, tueddiadau ac ysgolion o grefft ymladd Siapaneaidd yn caniatáu i fyfyrwyr ysgolion hyd yn oed yn gymharol ifanc i fod yn senpai unig daeth freshman. Ac nid yw'n dibynnu ar faint o flynyddoedd i rywun ble y profiad cafwyd, a rhoddwyd y safle a chyflawni hyn y mae un wedi. Anyway disgyblion, aros i ni yn yr ysgol yn hwy, fod yn ymwybodol o'r rheolau ac arferion gwell ac, felly, yr hawl i fod yn uwch.

Pwy yw Sempai yn y broses ddysgu? Yn ddamcaniaethol, mae'n gwybod mwy am eich ffurf o grefft ymladd. Ond gall kohai fod yn fwy llwyddiannus mewn hyfforddiant a bydd yn fuan yn gallu cael y rheng uchaf. Ond bydd yn dal i fod yn yr un sefyllfa drwy'r amser sy'n weddill, er y bydd yn uwch yn y dosbarth. Sempai, mewn gwirionedd, yr un y myfyrwyr. Ef, ynghyd â pheirianneg yn astudio iau, technegau, canolbwyntio'n sgiliau. Fodd bynnag, mae mwy o gyswllt agos ag ef, gall bennaeth yr ysgol. Koch fel pe bai diogelu gan wal o Sempai o Sensei.

Fodd bynnag sempai am efallai na fydd ei ward fod yn arweinydd absoliwt. Ufuddhewch ddigwestiwn Koch cael athro ysgol, Sensei. Ar yr un pryd, efallai y cyfarwyddiadau ar arferion, moesau a rheolau ymddygiad mewn achos penodol roi a Sempai.

analogies

Beth mae'n ei olygu parch Sempai i'n diwylliant a thraddodiadau? Efallai y bydd y cysylltiadau cyfatebol mwyaf addas o'r fath yn gwasanaethu'r term "taid" fel y'u defnyddir yn y fyddin. Koch hefyd yn aml yn eu hamddifadu o hawliau, yn ogystal â gweithwyr iau. Er yr ystyrir hazing, rheoli rhannau yn aml yn cau ei llygaid i ffeithiau o'r fath, os nad ydynt yn mynd ymhell y tu hwnt i'r rheolau a sefydlwyd yn draddodiadol.

Ar ben hynny, yn aml dyma'r ddarostyngiad caniatáu ond yn dod i ddysgu dechreuwyr i arferion a moesau newydd. Er nad yw'n at ddant pawb, mae'r system yn cael ei adeiladu yn y fath fodd nad oedd y rheolau newid y gêm yn gweithio. Newydd-ddyfodiaid yn deall hyn ac yn addasu'n gyflym i'r rheolau newydd. Bydd yn cymryd peth amser, ac yn fuan byddant yn symud i fyny hollt yn yr hierarchaeth. Dod yn fwy profiadol, wrth astudio siarter, byddant yn Sempai ar gyfer dechreuwyr, dim ond yn dod i mewn ac yn cymryd eu lleoliad gwreiddiol.