Pam mae merched yn meddwl bod bechgyn yn gallach nag y maent?

Mae'r rhan fwyaf o ferched, os byddwch yn gofyn am eu hoff bynciau yn yr ysgol yn debygol o ymateb i chi, mae'n llenyddiaeth neu gelf. Ac yn sicr yn ychwanegu nad ddim yn hoffi mathemateg. Gall y rheswm am hyn yn perfformiad gwael ar y pwnc hwn. Merched o bob oed yn cael ragfarnau mewnol am eu galluoedd. Yn ogystal, maent yn llawer mwy tebygol na bechgyn gall hunan-barch isel. Ac yn awr a gyhoeddwyd yn dangos ymchwil sy'n tua chwe blwydd oed o ferched yn dechrau meddwl bod pob bachgen yn gallach nag y maent yn ddiweddar.

astudiaeth

Y canfyddiadau hyn a gyhoeddwyd yn y cylchgrawn Science. Yn yr astudiaeth, rhoddodd ymchwilwyr grŵp gorchwyl gwahanol o 5-7 oed. Er enghraifft, yn y broblem gyntaf y maent yn dweud wrth y plant stori am ddyn deallus iawn, heb enwi ef y llawr. Mae'n angenrheidiol i gael gwybod plant. Ond pan ofynnwyd pwy oedd y dyn glyfar - dyn neu fenyw - merch yn hŷn na chwe blynedd, rydym wedi dewis yr opsiwn cyntaf. Felly, mae merched yn cael eu hefyd yn aml yn gwrthod gemau sy'n eu bwriadu honedig ar gyfer "plant yn rhy smart." Fodd bynnag, mae'r merched iau nad ydynt wedi cyrraedd 6 oed eto, nid oedd unrhyw ragfarnau o'r fath.

barn arbenigol

Un o'r arbenigwyr, a eglurodd y canfyddiadau hyn oedd Hizer Pressli, is-lywydd o raglenni ar gyfer merched ar The Run (GOTR). Mae'n monitro datblygiad rhaglenni ar gyfer trefnu gweithgarwch corfforol ar gyfer merched yn y graddau 3-8 ac mae hefyd yn gyn-athrawes, mae ganddo ddoethuriaeth mewn addysg.

PRESSLY dweud nad yw canlyniadau'r astudiaeth hon yn annisgwyl. Mae'r rhan fwyaf tebygol, stereoteip hwn yn cael ei ffurfio fel bod y rhan fwyaf o'r merched yn mynd i ysgol yn chwech oed, ac, felly, yn agored i ddylanwad pobl eraill, y mae eu barn Gellir rhagfarnllyd. Gall ysgolion, athrawon, rhieni a myfyrwyr yn anfwriadol sbarduno teimladau hyn mewn merched.

PRESSLEY yn awgrymu y gall athrawon a swyddogion yr ysgol yn cytuno â'r stereoteip bod bechgyn yn fwy craff na merched, a hyd yn oed yn anfwriadol drosglwyddo i blant, gan dynnu eu sylw at bethau gwahanol. Yn ogystal, maent yn helpu merched i ddewis dewisol sy'n cynnwys presenoldeb o dalent. Mae hyn yn rhoi y plant yn deall bod talent a chryfderau gellir eu datblygu, tra bod y gallu i fathemateg ac i wyddoniaeth yn gyffredinol, neu os oes o enedigaeth neu beidio.

Kristin Karruters, seicolegydd clinigol sy'n arbenigo mewn anhwylderau ADHD ac ymddygiad, yn cytuno â'r farn hon.

Dywedodd Carruthers y gall barn a allai fod yn isel o'r merched yn newid eu galluoedd meddyliol, os ydych yn gyson yn eu canmol am eu cyflawniadau. Er enghraifft, gallwch canmol ei ferch am yr hyn y mae hi'n cyfrifo cost prynu yn gywir yn yr archfarchnad, neu wedi cael marc da ar gyfer y prawf mathemateg. Bydd hyn yn helpu'r ferch hunan-barch a hunan-hyder. Dylai rhieni gofio y gall diffyg hunan-barch yn y tymor hir yn effeithio ar y dewis o coleg a gyrfa. Gall rhai o'r merched, yn ystyried eu hunain heb fod yn rhy ddeallus, ddewis peidio â hyn sydd wir eisiau ei wneud mewn bywyd, dim ond oherwydd y byddai'n groes i farn y gymdeithas.

Mae'r dewis o broffesiwn

Mae menywod yn tueddu i ddewis eu proffesiwn, nid yn gysylltiedig â gwyddoniaeth, mathemateg neu dechnoleg, gan fod y pynciau hyn yn cael eu hystyried yn draddodiadol i fod yn "anodd" ar eu cyfer. Yn ôl adroddiad y Genedlaethol Clearinghouse Canolfan Ymchwil Myfyrwyr, llai na 30% o fenywod yn 2014, graddiodd o Brifysgol gyda gradd mewn gwyddoniaeth neu beirianneg. Ar ben hynny, tyfodd y ffigur hwn drwy dim ond 1% dros y degawd diwethaf.

Mae canlyniadau hunan-barch isel

Gall diffyg hunan-barch hefyd fod yn ffactor risg ar gyfer problemau eraill, megis pryder, iselder, ennill pwysau ac anhwylderau bwyta, a fydd yn ddiweddarach yn effeithio ar agweddau eraill o fywyd. Yn ogystal, mae'r diffyg hyder yn aml yn arwain at anawsterau mewn perthnasoedd.

Beth mae rhieni

Gall Newid stereoteipiau rhieni. Dyma beth i wneud hynny mae angen iddynt ei wneud.

1. Ar bob cyfle yn dweud wrth ei merch y gall hi wneud beth bynnag eisiau, os yw hi'n diddordeb.

2 yr un mor berthnasol i ferch a mab. Os byddwch yn gofyn am ferch i helpu gyda'r llestri, peidiwch ag anghofio i roi'r un dasg o amgylch y tŷ a'i mab.

sylw 3. Talu i rôl ystrydebol o ferched, sy'n cael eu dangos yn y cyfryngau neu ar y Rhyngrwyd. Os ydych yn gweld, er enghraifft, fideo o'r fath, yn ei ddefnyddio fel eiliad addysgu, ac yn siarad am y peth gyda'u plant.

4. Os ydych yn gwybod fenyw sy'n fodel rôl da ac yn siarad am y peth gyda'u plant. Gall fod yn seren chwaraeon neu ffilm, neu er enghraifft, eich cyfaill, y cyfarwyddwr yr ysgol, neu hyd yn oed yn fyfyriwr o'r dosbarth eich plant, sydd yn fyfyriwr ardderchog.

Ond yn bwysicaf oll, dylech fod yn esiampl dda i'w dilyn. Mae plant yn tueddu i ailadrodd yr hyn a rhieni yn ei wneud, nid yr hyn maent yn ei ddweud. Os merch yn gweld ei mam yn feirniadol o ei hun, yn enwedig o ran sut mae'n edrych a sut y mae hi'n smart, babi yn dechrau i etifeddu ei ymddygiad.

Cofiwch y dylai'r fam fod yn falch ohonynt eu hunain ac yn eu cyflawniadau. Dim ond drwy wneud hyn, byddant yn gallu addysgu merched i wneud yr un peth ac i wybod eu bod yn do teilwng beth bynnag y maent ei eisiau.